خانه » پژوهش » انجمن‌های پژوهشی

پژوهش

نوع و سطح فعاليت های پژوهشی يکی از شاخص های اصلی توسعه و پيشرفت محسوب می شود. اگر پژوهشي صورت نگيرد دانش بشری افزايش نخواهد يافت و دچارسکون و رکود خواهد شد. بدون انجام پژوهش امور آموزشي نيز از پويايی و نشاط لازم نيز برخوردار نخواهد بود. همه آن چه که به عنوان پيشرفت علوم در اعصار مختلف تاريخ می شناسيم حاصل تلاش افرادی است که در کار خود رويکردی پژوهشی داشته اند و ذهن پرسشگرشان همواره محرکی برای فعاليت های پژوهشی آنان بوده است.

منظور از رويکرد پژوهش مدار در آموزش آن است که در تمام سطوح و مقاطع آموزشی شيوه های تدريس به گونه ای باشد که دانش آموزان به مطالعه کتاب های درسی اکتفا نکرده و خود با بررسی منابع موجود در موضوع هاي درسی به گسترش دانش خويش بپردازند. در رويکرد پژوهش مدار دانش آموزان چگونه آموختن را می آموزند و قادر خواهند بود که به شيوهای علمی دانش خود را توسعه بخشند.

توسعه پايدار و همه جانبه درهر کشوری به نحو قابل توجهي در گرو گسترش کمي و کيفي فعاليت های پژوهشی آن کشوراست. دانش آموزان امروز پژوهشگران فردا هستند که با تلاش خود مي توانند به گسترش مرزهاي دانش بپردازند. آموزش موثر روش هاي بهينه پژوهش ضامن موفقيت پژوهش های آتی خواهد بود.

بديهی است که گسترش پژوهش در گرو تعامل سازنده تمام بخش های آموزشی و پژوهشی کشور مي باشد و هيچ يک از سازمان ها به تنهايی نمي توانند به بهبود وضع پژوهش در کشور کمک کنند. بنابراين، پيشرفت در اين زمينه نيازمند عزمی ملی در اين خصوص و توجه به جايگاه پژوهش در زمينه های مختلف است.

دپارتمان پژوهش و توسعه مجتمع فرهنگی آموزشی ربانی با برقراری رويکرد پژوهش مدار نقش موثری در ارتقاء سطح نوآوری وتولید دانش دارد، و همواره بر آن بوده ، تا ارتباط مستحکمی بین حوزه های تولید و مصرف علم و همچنین آشناسازی دانش‌آموزان با آخرین دستاوردهای علم و فناوری برقرار سازد و با تمرکز در راستای افزایش مهارت ها واستعداد های دانش آموزان در حوزه‌ی مسائل اجتماعی و علمی و با به چالش کشاندن علوم پایه سعی بر افزایش آگاهی بنیادین دانش آموزان ، شکوفایی خلاقیت ،افزایش مهارت و افزایش اثر بخشی دانش آموزان در اجتماع داشته است. دانش‌آموزان مجتمع فرهنگی آموزشی ربانی در طول هر سال تحصیلی در مسابقات، نمایشگاه‌ها و رخ‌دادهای علمی پژوهشی در یک رقابت سازنده در عرصه داخلی و بین‌الملل حضور یافته و دستاوردهای قابل توجهی به ارمغان می‌آورند.



اهداف انجمن های پژوهشی مجتمع فرهنگی، آموزشی ربانی

در راستای نیل به اهداف آموزش و پرورش و تربیت دانش‌آموزانی مستعد، پرتلاش و پژوهشگر، اهداف ذيل تعیین و پیگیری می‌شود:

  • پرورش یکنواخت و هماهنگ دانش‌آموزان در تمامی ابعاد علمی، اجتماعی و فرهنگی
  • باز بينی، توسعه و درصورت نياز اصلاح سند پژوهشی شش ساله.
  • تدوين راهكارها و شيوه عمل در پژوهش دوره راهنمايی به منظور تداوم آن در سطح دبيرستان .
  • تكميل تخصصی سازی پايه‌های انجمن‌های پژوهشی در زمينه‌های فوق الذكر.
  • برگـزاری بازديدهای علمی منظم در ارتباط با انجمن‌های پژوهشی .
  • شركت فعال در مسابقات وهمايش‌های علمی.

ابعاد دانش آموزی:

  • پرورش يكنواخت و هماهنگ دانش آموزان در تمامی ابعاد علمی، اجتماعی و فرهنگی.
  • ايجاد انگيزه در جهت يادگيری كاربردی تر دانش آموزان.
  • تقويت روح پژوهشگری در دانش آموزان.
  • شناسايی زمينه‌های مورد علاقه دانش آموزان.
  • آشنايی دانش آموزان با رشته‌های دانشگاهی.
  • پرورش توانايی فعاليت گروهی و مديريت دانش آموزان.
  • بستر سازی جهت نتايج كارآمد تر در كنكور سراسری، المپيادهای علمی و مسابقات علمی و پژوهشی.

انجمن‌های پژوهشی:

  • برای مشاهده اطلاعات انجمن‌های پژوهشی اینجا را کلیک کنید

دستاوردها:

    طرح های برگزیده و شایسته تقدیر و مسابقات انفرادی (داخلی و بین الملل)

    • طرح شایسته تقدیر مسابقات بین المللی TSL(Trust for Sustainable Living)

      موضوع: نامه به رئیس سازمان ملل از شرایط اقلیمی کشور

      اعضا: نیلوفر بلوچ فرد

    • مسابقه بین المللی inespo

      عنوان مقاله:ساخت کیسه زباله دافع حشرات

      اعضا: ساغر ثنایی و غزال ستوده

    • تندیس افتخارجشنواره ایده های برتر

      پروژه مکانیک( طراحی و ساخت نیمکت پارک برای روزهای بارانی)

      اعضا: رز رضوی و رویا گیتی پیما

    • شایسته تقدیر(دو تیم)

      مسابقه ریاضی پیکار شهری.دانشگاه صنعتی شریف

    • رتبه دوم مسابقه بین المللی INESP( محیط زیست و علوم پایه)

      عنوان مقاله:ساخت بایو پلاستیک با استفاده از پسماند های غذایی

      اعضا: سروناز کولی نیا - الهه بهرامی

    • شایسته تقدیر مسابقه بین المللی TSL(Trust for Sustainable Living)

      عنوان مقاله: شهر پایدار( معماری پایدار)

      اعضا: بشـرا حقیقت

    • جایزه نجبگان جوان مسابقات کمیکار ( ماشین های شیمیایی) دانشگاه علم و صنعت

      عنوان مقاله: ساخت ماشین شیمیایی

      اعضا: مهساموسی خان بختیاری، نسترن آذر هوشنگ، نیلوفر محمودی و مهرانه موسوی

    • رتبه اول. بخش نقاشی خانه ریاضیات تهران( مسابقه ربات خیالی من )

      اعضا: مهرا علینی، هلسا علی آقایی

    • رتبه دوم. بازی کوارتو پژوهشسرای جوان مسابقه فکر برتر( بازی های فکری)

      اعضا: دلیار حسین نژاد

    • طرح برگزیده پژوهسشرای جوان (جشنواره ایده های برتر)

      عنوان :ساخت داروی انعقاد خون برای زخمهای سطحی از پسماند های گیاهی

      اعضا: سرور روستایی. نیلوفر امینی. زهرا زارع

    • شایسته تقدیر پژوهشسرای جوان(مسابقات سازه های فشاری)

      اعضا: لیلی معاون، مهسا آذری و صدف تحصیلی

    • شایسته تقدیر پژوهشسرای جوان (جشنواره ایده های برتر)

      اعضا: لیلی معاون، مهسا آذری و صدف تحصیلی

    • شایسته تقدیر پژوهشسرای جوان (جشنواره ایده های برتر)

      عنوان مقاله: طرح تعیین چگالی مواد

      اعضا: پارمیس میرزایی و سارا انگجی

    • شایسته تقدیر مسابقات دو سالاته طراحی و ساخت اسباب بازی(دانشگاه صنعتی شریف)

      اعضا: سرمه ندیمکار، پریسا آقایی، نیکا ترکمان بوترابی، پارمیس عابدینی و رکسانا صاحبکار

    • رتبه پنج کشوری پانزدهمین دوره جشنواره جوان خوارزمی

      عنوان مقاله: طراحی پارک برای اسکان موقت هنگام وقوع زلزله(شبیه سازی حرکات جانوری)

      اعضا: سرمه ندیمکار، پریسا آقایی، نیکا ترکمان بوترابی، پارمیس عابدینی و رکسانا صاحبکار